Profil Surdo-Psycho-Ruchowo-Muzyczny

To specjalistyczny program terapeutyczny skierowany do dzieci z niedosłuchem, u których trudności w przetwarzaniu słuchowym współwystępują z wyzwaniami w zakresie regulacji emocjonalnej, funkcjonowania społecznego oraz integracji bodźców sensorycznych i ruchowych. Program łączy intensywną terapię słuchu z pracą nad emocjami, integracją sensoryczną i adaptacją społeczną, wspierając dziecko w codziennym funkcjonowaniu oraz w relacjach z rówieśnikami.

Terapia prowadzona w ramach programu wspomagana jest zajęciami grupowymi z muzykoterapii i logorytmiki, które stanowią naturalne dopełnienie stymulacji funkcjonalnej oraz umożliwiają generalizację nabywanych umiejętności w środowisku społecznym.

Program rekomendowany jest zarówno dzieciom, u których obserwuje się trudności w zakresie emocji, relacji rówieśniczych i przetwarzania słuchowego, jak również tym, które chcą w sposób świadomy wzmacniać te kompetencje. Współczesne środowisko edukacyjne i społeczne stawia przed dziećmi coraz większe wymagania w obszarze komunikacji, odporności emocjonalnej i funkcjonowania w grupie – dlatego rozwój tych umiejętności ma kluczowe znaczenie.

Zajęcia terapeutyczne dla każdego dziecka w ramach tego programu:
– surdologopeda
– zajęcia z psychologiem dziecięcym
– integracja sensoryczna SI
– muzykoterapia i logorytmika (zajęcia grupowe)

SURDOLOGOPEDA

Zajęcia koncentrują się na rozwijaniu percepcji słuchowej, rozumienia mowy oraz komunikacji, a także na wzmacnianiu umiejętności słuchania w codziennych sytuacjach (w tym w hałasie i w grupie).

psYCHOLOG

Zajęcia obejmują pracę nad rozpoznawaniem i regulacją emocji, budowaniem odporności psychicznej, radzeniem sobie z porażką oraz rozwijaniem kompetencji społecznych i rówieśniczych.

TERAPIA si

Terapia wspiera prawidłowe przetwarzanie bodźców sensorycznych, poprawę koordynacji, równowagi i planowania ruchu, a także wpływa na lepszą regulację napięcia i koncentracji.

muZYKOTERAPIA

Zajęcia grupowe oparte na rytmie, muzyce i ruchu, które wspierają uwagę słuchową, koordynację, komunikację oraz współpracę w grupie, a także ułatwiają przenoszenie nabytych umiejętności na sytuacje społeczne.